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Conférence reportée au 12 décembre 2020

Public Montessori organise une conférence à 2 voix avec :

Bérengère Kolly et Henri Louis Go
Montessori-Freinet : un dialogue pédagogique

  • Avec le soutien de Philippe Meirieu :

« Quoi de plus intéressant et prometteur aujourd’hui en pédagogie que de faire dialoguer Maria Montessori  et Célestin Freinet ? Il ne faut pas s’en tenir, en effet, aux approximations ou aux caricatures qui sont faites de leurs apports pédagogiques. Il faut, au contraire, retrouver ce qui fonde leurs approches respectives et regarder de près le sens de leurs propositions pour en comprendre les enjeux. Il faut aussi les confronter aux défis éducatifs auxquels nous avons à faire face aujourd’hui. C’est ce que feront Bérangère Kolly et Henri-Louis Go le 30 mai, avant l’ouvrage important qu’ils doivent faire paraître, sur cette question, à la prochaine rentrée. Une rencontre pédagogique au sommet et de toute première importance. »

Philippe Meirieu

  • Descriptif de la conférence:

Lorsque l’on pense à ce qui caractérise l’école, c’est d’abord aux programmes d’enseignement que l’on songe, aux manuels scolaires, aux leçons de français et de mathématiques, on pense à l’espace clos dans lequel séjournent les enfants toute la journée, les “bancs de l’école“, l’autorité du maître… Maria Montessori, Élise et Célestin Freinet sont des pédagogues phare du XXe siècle qui eurent en commun de vouloir rompre avec cette conception et cette pratique de l’éducation scolaire.

Collège des Bernardins
20 rue de Poissy – 75005 Paris

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France info, We demain

«Et si on changeait l’école ?»

programmé par France Info et We demain le 24 septembre 2020.

https://www.maisondelaradio.fr/evenement/conference/et-si-changeait-lecole/un-evenement-franceinfo-et-we-demain-0

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Conférence Bérengère Kolly

Nous avons le plaisir de mettre en ligne la conférence de Bérengère Kolly qui s’est tenue le 6 avril 2019, à Paris, suite à l’Assemblée Générale de Public Montessori.

Maîtresse de conférence à l’ESPE de Créteil, ses recherches actuelles portent sur la pédagogie Montessori et l’éthique enseignante. Elle est l’auteure de « Montessori. L’esprit et la lettre » (Hachette Éducation, 2018).

Montessori: histoire, actualité et enjeux. 

Conférence en trois parties.

Voir la conférence

 

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Étude portant sur la diffusion de la pédagogie Montessori dans les écoles de France

https://sphinx-campus.com/d/s/jf4lav

FORMULAIRE DE CONSENTEMENT – PARTICIPANTS À L’ÉTUDE

Madame, Monsieur,

Nous vous invitons à participer à une étude portant sur le degré de diffusion de la pédagogie Montessori dans les écoles en France. Elle concerne les enseignants qui n’utilisent pas cette pédagogie, ainsi que ceux qui l’utilisent à différents degrés.
Cette recherche aborde le rapport que les enseignants entretiennent à la pédagogie Montessori, en tant que pédagogue. L’objectif général de cette recherche est d’examiner les facteurs qui interviennent dans l’adoption ou le rejet de la pédagogie Montessori par les enseignants.
Le processus de la recherche est réalisé par Daniela Borodak, enseignante-chercheuse du laboratoire de recherche CLERMA-CRCGM de l’Université Clermont Auvergne (http://crcgm.uca.fr/).

Procédures :
Durant l’année académique 2018-2019, les enseignants volontaires sont appelés à répondre à un questionnaire portant sur les facteurs qui interviennent dans l’adoption ou le rejet de la pédagogie Montessori.
Le questionnaire est auto administrée via les liens visibles sur plusieurs sites internet. Une période d’environ 45 minutes est requise pour le compléter.

Le questionnaire, anonyme, est composé en 6 parties :

  • Informations générales (pour tous les enseignants) – 16 questions.
  • La pédagogie Montessori et vous (pour tous les enseignants) – 5 questions
  • Votre sentiment d’auto efficacité en tant qu’enseignant (pour tous les enseignants) – 24 questions
  • Vos Perspectives sur l’Enseignement (pour tous les enseignants) – 45 questions
  • Le degré d’utilisation de la pédagogie Montessori – 31 questions
  • Préoccupations envers la pédagogie Montessori – 36 questions

Inconvénients et avantages :
Le seul inconvénient prévu est le temps de participation pour remplir le questionnaire.
L’un des avantages personnels retirés par les participants est sans doute le fait de pouvoir avoir un temps de recul sur vos pratiques pédagogiques. De plus, l’une des finalités de la recherche est de cibler les moyens permettant d’améliorer les aspects de la formation ou des types de soutien à mettre en place dans l’Éducation nationale. Notez finalement qu’au terme de cette étude, une synthèse sommaire des résultats obtenus recueillis vous sera communiquée sur demande en communiquant à l’adresse:

daniela.borodak@esc-clermont.fr

Confidentialité :
Toutes les informations recueillies seront strictement confidentielles et ne contiendront aucune information nominative permettant d’identifier des personnes.
Les données recueillies dans la présente recherche pourraient être utilisées ultérieurement dans le cadre de mes recherches académiques.
Liberté de participation et liberté de retrait de l’étude :
Votre participation à cette étude est tout à fait volontaire. Vous êtes donc libre d’accepter ou de refuser d’y participer.

Personnes-ressources :
Pour toutes informations supplémentaires, veuillez communiquer par courriel avec Madame Daniela Borodak (daniela.borodak@esc-clermont.fr) ou par téléphone (+33 4 73 98 24 24).

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Assemblée Générale et conférence de Bérengère Kolly

Réservez votre journée du 6 avril 2019, à Paris.

Public Montessori organise :

– Son Assemblée Générale à 9h, Leaders League,  15 avenue de la grande armée (station Argentine)

  • Bilan moral et financier
  • Restructuration
  • Formation des délégués
  • Parcours de certification

Télécharger le programme de la journée

–  Une conférence de Bérengère Kolly à 15h, FIAP Jean Monnet, 30 rue Cabanis 75014 Paris. Ouverture des portes à 14h15 / début de la conférence 15h.

Maîtresse de conférence à l’ESPE de Créteil, ses recherches actuelles portent sur la pédagogie Montessori et l’éthique enseignante. Elle est l’auteure de « Montessori. L’esprit et la lettre » (Hachette Éducation, 2018).

Cette conférence cherchera à revenir aux sources du projet montessorien pour mieux le confronter aux enjeux et aux pratiques actuelles de la pédagogie Montessori en France.
Articulant histoire, philosophie et pratiques concrètes, il s’agira de tenter de répondre de manière plurielle à quelques questions : comment comprendre le recours au terme « scientifique » dans cette pédagogie, y compris dans son histoire ? Comment saisir la place et le rôle du praticien ou de la praticienne dans un tel cadre ? En quoi cette démarche particulière pourrait-elle ouvrir à l’éthique, entre adultes et enfants, mais également entre enfants, au sein de la classe ?

Télécharger le programme de la conférence et le diffuser autour de vous:

ICI

La troisième rencontre des Délégués Départementaux : le 7 avril 2019 à 9h15, à la Leaders League, 15 avenue de la grande armée (station Argentine)